地理及时消化模糊概念

　　申女士：孩子是复读生，现在该在平时的地理学习中注意什么？

　　马老师：因高考只剩一个月了，现在考生应注重掌握以下知识：一是区域定位，也就是给出一个图让考生判断这是哪里，考生需要掌握经纬线穿越的地区和气候区。对于中国地理，注重大比例地图，高三的范例为灾害、农业、基础设施建设和海洋资源开发等4大类，考生应掌握其原理和常识；二是地球的运动和时间的判断；三是气候与人类的关系；四是水资源和人类的关系；五是陆地环境与人类的关系；六是准确了解区位；七是了解环境问题与可持续发展之间的关系。

　　梁女士：现阶段考生应该怎样复习，提高成绩？

　　马老师：高考一般都是先进行文综考试，如果平时学习不扎实，再加上第一个考，就可能会给考生高门槛的感觉。在考试时考生做题千万不能着急，剩余时间多了，考生在进行检查时很可能把答对的题目改错了。因此，建议考生目前别盲目多做题，可将以前的试卷作为参考，有把握的试题就不用再占用时间复习，对于没有把握甚至不会的题目，可以多下工夫。对于选择题，考生现在可以做计时练习，选择题的耗时一般是一分钟到一分半钟。同时再自己组织一道“大题”，看自己所花费的时间究竟有多长，通过实践证明，这种练习往往比记一本书更重要。

　　赵女士：孩子的地理是学科长项，现在和应考时应该注意什么？

　　马老师：其实考试就是木桶效应，能盛多少水并不在于最长的那根木板，而完全取决于木桶上最短的那根木板。相同的道理，高校录取也不在于考生的地理考了多少分，而在于考试的总成绩，目前考生千万不能扬长而避短，忽略了对其他学科的学习。人的生物钟一般用半个月左右的时间就可调整过来，建议习惯晚睡的考生在5月20日左右开始调整作息时间，以便精力充沛地参加考试。

　　赵先生：孩子平时总对地理感觉不错，但每次考试成绩都不理想，有什么办法可以让他自如应对考试？

　　马老师：可能是考生在考试中着急，不管会与不会都往试卷上答，造成成绩不理想。其实，任何学科都有原理和规律，不管试题出在哪方面，都要按照问题方向回答。知识不能靠死记硬背，而应采取边说、边看、边背的方式理解地去记忆知识；同时，回答问题尽量用课本上的话语去解释，可能会取得高分。

　　杜先生：孩子平时的地理成绩就不理想，请问在应考时该怎么办？

　　马老师：平时成绩就不是很好，目前最应该注意的就是查缺补漏，考生可以把以前试题中错误的地方重新理解、记忆、延伸。有些考生在做试题的过程中，只要一写完就对照答案，其实这是一种不可取的学习方式。考生应该在做完试题后，对于自己拿不准的题目，先不要急于对照答案，应该通过课本学习先将错误消化，加上这一步骤，对于提高自己的成绩将有非常大的帮助。

　　高三学生小钱：考试中应该怎样做好大题？

　　马老师：做好分值高的“大题”，要注意4个环节：第一考试是考查考生获取知识和解读问题的能力，因此，审题必须到位；第二审题准确后，下一步考生就应该回忆问题曾经在课本中出现时的情景；第三答题时千万不能盲目，可以和写作文一样先在脑海中或草稿纸上列一个提纲，分清层次和逻辑，感觉最重要的方面应该回答在最前面，阅卷老师看后第一感觉就是考生有思想，可能会获取高分；最后，考生在答题时一定要用术语解答，用白话回答将可能得到低分。考生欠缺的大多是第一点和第三点。

　　放平心态查找不足

　　杨女士：孩子模拟成绩590分，平时成绩也比较稳定，报考北师大有没有把握，整体在什么样的水平线上？

　　李老师：按往年的成绩来说，上大学肯定没问题。如果说考北师大，受政策影响今年北师大的生源比较多。报考人数多，录取

分数线肯定要高。

　　高三学生小梁：越临近考试，越发现自己记不住知识点，我该怎么办？

　　李老师：这属于对书本的不理解。离高考不远了，你可以找老师“串”一下，既然凭自身能力无法进入书本，那么就在别人的帮助下试一试。

　　刘女士：我是一名复读生的家长，这段时间孩子特别紧张，如何让孩子放松？

　　杨老师：家长要给孩子鼓励，告诉他今年已经比去年进步多了，再努力一个月肯定没问题。此阶段，孩子应该静下心来回归课本，带着问题看书。做练习题时，要先写思路，再写答案，每道题都标上提纲，做到心中有数。分析每次丢分的原因，是丢了审题分、答题分，还是记忆分、理解分。

　　高三学生小赵：离高考就剩一个月，复习重点是做题呢，还是回归课本？

　　马老师：这得看基础知识是否扎实。如果不是很扎实，所隐藏的问题现在就会暴露出来，也可能是在解题技巧、心态平衡方面出现问题。现在，应该看看自己哪些知识不足，有哪些漏洞，然后注意审题、解题技巧，避免出错。你可以通过先做题，发现错误再问老师的方法，提高自己的知识。你可以有所针对性地做题，拿到题的时候，想想自己的解题思路，检验知识点掌握情况，如果会的，就可以不做；如果自己不清楚的，就需要做一做，查找自己的不足，也是一种好的复习办法。看书是综合知识的学习，可以根据考纲(每部分都有重点知识)，认真落实课本。后期的复习中，老师一般都会组织一些专题知识的学习，或者在第一轮复习的时候，老师都非常认真地讲解过，可以利用老师讲解知识方面的笔记去复习。

　　历史 带着问题看书做练习

　　巩固掌握知识点

　　王女士：孩子一模历史单科就80分，可是二模文综整体才考了五六十分，是什么原因？

　　杨老师：一模能考80分，说明基础不错，现在二模出现问题，可能是由于孩子目前的心理状态调整得不好。作为家长，您自己首先要调整自己的心态，不能让自己着急的情绪影响到孩子。同时，家长应该多鼓励少责骂，告诉孩子二模考不好不要紧，还有三模，最关键的是高考，已经学了三年，该学会的知识肯定都掌握了。最后一个月的时间，就是集中精力把学会的东西记牢，梳理出自己薄弱的知识点，并且根据情况做出有效的复习计划，才能做到事半功倍。

　　另外，可以请老师帮忙分析试卷，丢分是丢在哪儿了？是记忆的问题？理解的问题？还是答题技巧问题……静下心来找出失误，制定措施和努力目标，让自己明明白白地应考。

　　王女士：孩子是艺术类考生，应该怎样复习历史才能有所提高？家长能帮他做些什么呢？

　　杨老师：艺术类考生的文化课落得较多，最后这一个月里，重要的是掌握课本上的基础知识，认认真真地把课本过一遍，考纲上所有的知识点要通读，在学校跟着老师复习专题，回到家整理记忆。同时，要做大量的题来检验自己看书的效果，这样才能在最短的时间里收到最好的效果。作为家长，尽量帮孩子把心情调整好就行。

　　贺女士：孩子特别喜欢历史，做题时可以先做历史吗？

　　杨老师：告诉孩子把月考当成高考考，把高考当成月考考，心里不要紧张。他只要按自己平时的习惯做题就行，不用刻意去思考先做哪个、后做哪个。

　　明确题目指向性

　　刘女士：历史材料题总是丢分，如何回答才能确保知识点答全？

　　杨老师：历史材料题的考查范围多是课本上的重要知识点，有具体的指向性。考生回答材料题时普遍存在的问题是，有的充分利用了材料，但丢掉了课本上的知识；有的用到了课本知识，但是材料信息使用不全；有的就是简单地抄材料，这样回答都不能得到高分。

　　在高考前的关键时刻，要多做各类材料题，做题时，要先读材料，读问项；答完题后再读材料，再读问项。因为材料、出处和问项都给出了很明确的时间和范围信息，利用这些信息，可以在脑子里列出答题提纲，再一个一个地回答问题，这样就封住了所有的答题点，应该能拿到三分之二的分了。

　　仇先生：孩子做模拟题时，总在二选一时出错，是什么原因呢？

　　杨老师：这说明孩子的基础知识还是记得不牢靠，该记的知识点没有记准，没有理解题干的意思。一定要告诉孩子，认认真真过一遍教材，把所有的知识点全部记住，在记忆的同时加深理解。要带着问题去看书，哪一段历史知识比较薄弱，就有选择性地做哪一段的题，有针对性地练习。同时，每天要坚持用一定的时间看书，不能间断，否则就会前背后忘。

　　栗先生：现在应该关注哪些时事热点问题？遇到时事与历史知识相结合的题该如何解答呢？

　　杨老师：现在文综考试的时事热点问题出题时已经隐性化了，它不是只考时事热点本身，而是考核和知识点相关的内容。这就要求学生要学会举一反三，把自己所学的历史知识结构化，把知识点结成网，在考试时便能应付自如。

　　高三学生小李：历史问答题问到“有什么影响”时老是答不全，失分很多，如何解决？

　　杨老师：历史的问答题问到有何影响时，一般都是从经济、政治、社会的角度去考虑，不能就事论事，否则就会失分太多。答题时先答为什么，再答有什么，这样就能做到包罗万象，回答全面。同时，还要养成做小标题的好习惯，有利于整理答题点，知道自己哪一块有所缺失，可以随时补充，以免失分。

　　高三学生小王：历史书看了很多遍，就是抓不住重点，特别是材料题丢分严重，如何解决这个问题？

　　杨老师：材料题可以这样处理，在练习的时候，不用答内容，只需要分析题干，先找出时间范围，再看地点、地域问题，再做限定，归纳、比较还有什么。题目也许就一个问号，但往往包含很多的问题。材料题的题干和材料有些是可以作为答案的，但要提前看清是否结合材料回答问题，如果是，99%的答案就在材料中。

　　政治 观点原理联系现实

　　突出主干知识

　　石女士：临考前政治有哪些重点需要掌握？

　　李老师：高考考题主要是对主干知识考得比较突出。目前，应该把高一到高三五本书中的知识点都过一遍。一级观点必须牢记，也就是说课本最基础的知识必须记住。如农业问题，农业的地位、作用，如何发展农业以及措施；教材上的黑体字必须记住，在掌握的同时，还要能理解、会应用。

　　赵女士：孩子是艺术类考生，前段时间忙着专业课考试和面试，现在怎么复习政治？

　　李老师：每个艺术类考生起跑线都一样，因为他们在专业上投入得比较多，在学习上的时间相对就少，某种程度上讲是公平的。为了提高分数，孩子要加强记忆，记忆不过关，肚子里没东西不行。现阶段可以以考纲为主进行复习，政治常识必须牢记，把基本的概念、理论、原理记牢，搞清楚。把课本后的小节熟记，基本上回答问题所需要的知识点就满足了，如果有余力，再进一步加强概念、理论，研究三年内的高考题，重点放在如何设问、问题的答案和深度。

　　陈女士：孩子模拟考试文综考了210多分，有没有再提高的空间？

　　李老师：成绩属中等水平，如果复习得当，成绩提高还是有希望的。在最后一个月内，把基础知识再扎实地过一遍，不要做难题，因为高考有70%的题是考基础知识。另外，要求孩子认真审题，针对问题答题，多训练综合题答题技巧。

　　王女士：孩子模拟考试文综没有考好，政治尤其不好，才考了60分，这种情况该如何复习？

　　李老师：从成绩来判断，基础知识可能比较薄弱。复习时把考纲内的知识点复习好；把有关热点问题的专题复习好。除了跟着老师的复习步伐外，建议孩子把课本的基础知识再记忆一遍。同时，还要有针对性地做题，自己选择一些题做，比方说近三年的高考题，复习过一个知识点后，立刻做一些对应的题，加深记忆、理解。

　　做题时，审清题后要弄清楚题目所考查的知识点。如果是客观题丢分，就是基础知识不扎实；主观题答不好，问题在于解题的能力差，不会从题里提炼考点。要提高解题能力，必须多做题。同时训练语言整合、组织的能力。卷面要工整，字迹不能潦草。考试时先把会做的题做了，还要做对，这样就能减少考场遗憾。

　　贺女士：时事政治哪些知识点比较重要？

　　李老师：国内的热点问题，如产业结构的优化升级，构建和谐社会，创新精神等方面；国际方面，国家对外政策，和平发展道路，建设和谐世界；中美关系，中非合作论坛等，都应该关注。不管什么热点，都得把课本知识弄清楚，热点只不过是背景材料。

　　明晰题目立意

　　张女士：政治论述题的解答有什么技巧？

　　李老师：回答论述题，必须用学科语言。论述时一定要有学科观点，用材料论证观点。分析材料时，要扣住材料，把材料和观点结合起来。

　　王先生：高考后，文科综合成绩如何估分？

　　李老师：客观题有参考答案，很好估分；主观题一般不要估得太满。如果答案和参考答案一致，就给自己打个八折；如果问题稍有偏差，应在分数上打四到五折；实在觉得跑题很远，就再打个折扣。

　　田女士：如何才能在答题时抓住政治大题的中心点？

　　李老师：首先要学会审题，搞清楚问题的立意，然后读材料。带着问题读材料，如材料的中心思想是什么、材料讨论什么问题、围绕主题的行为主体要分析，如行为主体在做什么、结果是什么……分层次然后回归教材，理论联系实际，用课本的理论来分析问题。最后，整合答案，用演绎法，把学科语言、时政语言结合起来回答问题，这样的得分率会增加。

　　于女士：高考政治如何回答综合材料题？

　　李老师：首先要审题，把题目立意搞清楚，带着问题去看材料。如果材料与知识点紧密联系，就要综合分析，用的观点比较多，但大多是点到为止；如果材料和问题本身没有多大关系，没有要求结合材料，这种问题比较深入，结合课本知识做深入回答。回答时注意用观点统筹材料，材料论证观点；不能是观点堆砌，也不能就事论事。

　　高三学生小张：经济常识答题抓不住重点，失分比较多，在复习中应该注意什么？

　　李老师：现在国家经济政策变化比较大，要熟悉几次会议的精神，只有掌握了目前的经济政策和国家的政策，才能在这类问题上拿分。答题时，要把各种关系搞清楚，两者有机地结合起来。

　　编后

　　4月29日上午9―11时,“名师热线・高考专题”文综科目开通，山西省实验中学名师针对文综相关学科临考复习指导、考纲变化、复习时间安排、临考心态调整以及考场技巧、专业选择、志愿填报注意事项等广大考生复习、家长指导中遇到的种种问题，通过热线(0351)4286666进行了解答。因版面有限，摘取其中的共性问题，供读者参考。至此，历时1个月的“名师热线・高考专题”结束，祝愿所有的高考考生心想事成。

　　感谢山西省实验中学9位名师在热线期间的辛勤工作，曹军利、崔永拴、王秀萍老师搬来了自己历年积累的厚厚的一摞资料；杜晋太、张国兴、武亚欣老师在解答问题时，一遍又一遍地问咨询的考生“听懂了吗”；杨霞芬、李佩雯、马爱军老师走下讲台直接进山西晚报新闻会

客厅的门，与考生、家长交流，连水都顾不上喝，直到嗓子沙哑说不出话。

　　同时，感谢广大考生和家长对名师热线的再次关注与支持，本报将在今后的工作中尽最大努力，提供更好的服务。

　　采写：本报记者 李莉 郝原良 马秀凤